Jeg pleier vanligvis ikke å påtale enkle regnefeil som jeg finner i avisene. Denne gangen gjør jeg et unntak, siden feilen i dagens Aften burde være ganske åpenbar, men ikke mer åpenbar enn at lederskribenten ikke ser at avisens journalist har bommet, og derfor gjentar feilen.
Det handler om at trafikken i bomringen i Oslo går ned. I lederartikkelen heter det:
“Fjellinjen har registrert over en halv million færre passeringer hittil i år. Det går 21 940 færre biler gjennom bomringen i døgnet, en nedgang på åtte prosent. Mer enn 153 000 færre biler i løpet av en uke”.
Dersom du skrev dette fra grunnen av, ville det ikke ringe en bjelle? Hvordan kan over 150 000 i uken bli til en halv million hittil i år?
Men dersom man henter tallene fra to ulike steder i en artikkel i egen avis, som man jo presumptivt bør stole på, er det lett å koble ut den kritiske sansen.
I artikkelen inne i avisen står det:
“Fjellinjen har registrert over en halv million færre passeringer hittil i år (t.o.m. uke 23). Døgntrafikken er redusert med nesten 22 000 biler – en nedgang på 6-8 prosent.”
I grafikken blåses det opp en nedgang på 8 prosent, med følgende tekst under:
“21 940 færre biler gjennom bomringen i døgnet. Mer enn 153 000 færre per uke”.
Og parentesen gir løsningen på mysteriet. Både journalist Bjørn Egil Halvorsen og lederskribenten har ganget reduksjonen pr. døgn med antall uker.
Ingen stor sak, men en illustrasjon på at journalisters tallforståelse synes å være på retur.
http://matematikkradet.no/rapport2007/NMRRapportH2007.pdfJournalistikkutdannelsen undersøkes ikke her, men man kan vanskelig tenke seg at tendensen er annerledes her.”På Dahl skole er det 135 jenter og 115 gutter. Hvor mange prosent av elevene er jenter?”Andel korrekte besvarelser:1984, 85 %1986, 83 %1999, 68 %2000, 55 %2001, 52 %2003, 48 %2005, 41 %2007, 38 %http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article2162875.ece?service=bildeviser&nr=0&felt=titlehttp://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article2162875.ece?service=bildeviser&nr=0&felt=brodtekst
Nå har jeg start i 7 og jeg sliter med noe jeg ikke lærte i 6 klasse, multiplikasjons tabellen jeg fikk ikke noe hjelp til den av lærerne på skolen, og vi fikk bare 1-2 prøver om det. Og når jeg var syk eller borte fra skolen lærte de det viktigste! det jeg ikke fikk lært da pågrun av dem må jeg sitte å gråte nå.